A educação latino-americana atravessa uma transformação silenciosa: a plataformização do ensino. O que começou como inclusão digital — computadores, conectividade, ambientes virtuais — tornou-se uma reconfiguração profunda das práticas pedagógicas, do trabalho docente e da governança educacional. Em poucos anos, instituições passaram a depender de infraestruturas privadas (Google, Microsoft, Meta), cujos algoritmos influenciam o que se ensina, como se avalia e quem acessa.

Este livro mostra que essa mudança não é apenas inovação tecnológica, mas uma atualização das estruturas de colonialidade e dependência que marcam o continente. A subordinação epistêmica antes operada por currículos eurocêntricos agora se dá por extração de dados, governança algorítmica e concentração monopolista. O professor é convertido em operador de sistemas; o estudante, em fonte de dados.

Mas a plataformização não é inevitável. Ao articular pedagogia crítica, economia política das plataformas e teoria decolonial, o autor aponta caminhos de resistência: software livre, educação popular digital, soberania tecnológica e literacia algorítmica.

Uma obra essencial para quem recusa ver a escola reduzida a algoritmo.

Tiago Negrão de Andrade

Doutor em Mídia e Tecnologia pela Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), é professor universitário e autor de dezenas de artigos científicos. Atuou como diretor da Agência Expressa de Comunicação e Marketing, onde coordenou diversos projetos. Desenvolve atividades nas áreas de criação, produção gráfica, desenvolvimento web e UX Design.